1. Главная
  2. Путёвые люди
  3. Школа «Исток» г. Москва

Школа «Исток» г. Москва.

Наша Школа Здравого и Здорового Образа Жизни «Исток» формировалась в течение 15-ти лет. Основой фундамента стала Школа Рэйки русской традиции, которая за эти 15 лет и сформировалась. По мере накопления опыта, практики, Знаний и проявления определённого Круга ведающих людей и попутчиков Школа приобрела свою настоящую форму - Культурно - Образовательного Центра "Исток", который входит в единый Круг подобных Центров имеющих общее название: Всенародный Всерегиональный Культурно - Образовательный Центр "Первоисток".
По методам преподавания (семинары, лекции, практикумы, ретриты, фестивали и т.д.), сути обучающих программ (специальное и общее образование), форме обучения (очная, заочная, очно-заочная) Наша Школа походит более на Училище. Тем не менее, мы оставили название - Школа, имея в виду под этим словом не административную составляющую учебного процесса, а образное восприятие самого пути под названием - УЧЕНИЧЕСТВО. Все мы являемся Учениками в Школе под названием "Жизнь" и кто какое образование получит в процессе этого обучения зависит от многого... прежде всего - от уровня развития Души и состояния Духа.
Ведь даже "... когда вам дали высшее образование, это совсем не значит то, что вы его получили ...".

Учителя школы «исток» г. москва.

Зареславъ
Зареславъ
Окунев
Этнический психолог, Психоаналитик, доктор народной медицины, (стаж практики более 25 лет), Мастер-Учитель Рэйки линии Рэйки Усуи Шики Риохо русской традиции. Основатель и руководитель Школы ЗиЗОЖ "Первоисток". Сопредседатель коллегии Рэйки-Практиков при РАНМ (Российской ассоциации народной медицины) г. Москва с 2012 по 2015 г., автор книг: "Рэйки - Пусть Сердца"; "Рэйки - Путь Души"; "Рэйки - Путь Духа". Линия Духовной Передачи в Рэйки - Mikao Usui; Chujiro Hayashi; Hawayo Takata; Barbara Weber Ray & Virginia Samdahl; Maureen (Mary) O'Toole; Kate Huson-Law (Nani); Vicki Davies; John Veltheim & Esther Veltheim (Valle); Kevin Morris & Elizabeth Morris (Tabone); Irina Smolyanitskaya (Zadorojnaya); Zareslav Okunev.
Есть пять основных этапов восприятия новой действительности:
1. Этого не может быть…
2. В этом что-то есть…
3. Должно быть только так, а не иначе…
4. Может быть и не только так…
5. Всяко может быть…
Вне зависимости от того, на какой стадии своего восприятия практики Рэйки Вы находитесь, у нас завсегда есть возможность достичь взаимопонимания и начать взаимодействие… ибо я сам прошёл все указанные выше этапы и являюсь не теоретиком в Рэйки, а практиком.
На начальном (первом) уровне восприятия Человек получает первичную информацию, и она для него является новой и неизведанной. У многих людей естественной реакцией на новое является отторжение, в основном из-за страха неизвестности. Это нормальное состояние ума Человека, которое он должен уметь определять, переживать и… делать инструментом своего духовного развития, а не тормозом на Пути. Для того, чтобы сделать страх инструментом, необходимо получить дополнительную информацию о причине страха и далее наблюдать. Если чувство опасности усилилось, значит есть что-то, что препятствует движению по этому Пути, и здесь необходимо разбираться, что же это такое. Ежели чувство страха поутихло, и Душа успокоилась, то можно делать следующий шаг… тоже осторожно.
На втором шаге Человек обычно понимает суть направления и видит/или не видит, что «в этом что-то есть». Если видит, то у него включаются естественные реакции ума в виде пытливого искания, ежели не видит, то оставляет движение по Пути или на время его приостанавливает… до «прозрения». При знакомстве с системой Рэйки на этом втором шаге я ещё не видел ни одного Человека, который бы положительно не отметил, что в Рэйки «что-то есть».
Третий шаг, это шаг практический. В системе Рэйки это шаг получения сеанса Рэйки от Практикующего Рэйки и/или обучение первой ступени Рэйки у Мастера – Учителя Рэйки. Результатом обучения практике Рэйки является получение Учеником универсального инструмента решения широкого круга вопросов в своей жизни. Мало того, при необходимости и определённой практике этот Человек начинает помогать и другим людям из своего ближнего окружения решать насущные вопросы бытия. И вот тут таится некая опасность, которая может проявить себя в идеализации Практики Рэйки. Все мы через это проходили, и для многих Практикующих Рэйки на этом пути было так очевидно, что «должно быть только так, а не иначе», что мы начинали нести эту «весть» широкому Кругу своих знакомых и даже незнакомых людей. «Будить» спящего - завсегда неблагодарная задача и, получив определённый опыт отторжения и наших слов и нашего образа жизни, частично поменяв своё ближайшее окружение, а иногда и род, и вид своей профессиональной деятельности, каждый из Практикующих Рэйки немного успокаивался, и начинался следующий этап духовного развития в практике Рэйки, девизом которого становилась фраза «может быть и не только так».
С годами практики Рэйки под названием «Жизнь в Рэйки» приходит глубинное понимание того, что «всяко может быть» и что «раз что-то существует, значит это кому-нибудь да нужно». Приходит осознание, что случайностей в это Нашем Мiре не существует и что случайность, это та цепь закономерностей, выявить которую ещё не удалось.
Практика Рэйки являет собой универсальный, уникальный в своём роде инструмент гармонизации множества аспектов жизни. Будучи хорошей системой оздоровления телес, практика Рэйки одновременно представляет собой и метод восстановления целостности Души, и Путь Духовного развития, укрепления Духа. Система Рэйки, являясь по сути духовной практикой Практикующего Рэйки, помогает встать на Правильный Путь и достичь определённого благостного духовного преображения, которое в обязательном порядке помогает достичь внутренней и внешней гармонии.
Освоить практику Рэйки может любой желающий …. практически любой, ибо Рэйки – подходит всем, только вот не всем подходит Рэйки.
Люди, которые идут совместно по одному Пути, называются поПутчиками. Всегда отрадно взаимодействовать с попутчиками, особенно с теми, которые умеют и любят задавать много правильных вопросов. При таком общении и Путь будет казаться короче, и время, проведённое в Пути, ценным, и сама Жизнь – интересней.
Люди, которые проходят мимо, называются проходимцами. И это их Путь…
С должным уважением ко всем Путёвым Людям и с надеждой на правильное взаимопонимание и взаимодействие, Зареславъ.
подробнее
В любом проявлении Нашего Мiра есть как минимум три уровня:
3. Это уровень материальный (физический), уровень того, что очевидно, можно потрогать, измерить, определить. Этот уровень отвечает на вопрос: ЧТО? Исправить сбой на уровне материи физическими инструментами (таблетками, скальпелем, руками) конечно возможно, только это не приведёт к нейтрализации причин, которыми был вызван данный сбой, а это значит… что всё может повториться, пусть иногда и в другом месте и в другом виде…
2. Уровень психологический (Душевный). Этот уровень тонкоматериальный, уровень эмоций, чувств и мыслей, доступный внутреннему взору и пытливому Уму. Данный уровень отвечает на вопрос: ПОЧЕМУ? Именно на этом уровне находятся причины всех тех проявлений, которые мы воспринимаем на уровне физическом в явном виде, а значит, Здравие и Здоровье Человека напрямую зависит от гармоничности его эмоций, чувств и правильности мыслей в состоянии «здесь и сей час».
1. Уровень энергетический (Духовный). Это уровень Разума во всех его проявлениях, уровень Сознания (начиная от подсознания до надсознательного), уровень, который доступен для познавания Душой и Разумом. Именно этот уровень отвечает на все остальные вопросы, по типу: Почему именно так? Почему именно в таком виде? Почему именно сей час? Почему именно со мной? и т.д. Это уровень ПЕРВОПРИЧИНЫ, с которого, по сути, всё и начинается, ибо «в Здоровом Духе – Здоровое тело».
Можно разобрать эти уровни на конкретном примере сбоя в организме у Человека, который обратился ко мне за помощью (мужчина, 53 года, не женат):
При ультразвуковом обследовании органов брюшной полости у него обнаружили камни в желчном пузыре. Задаём себе вопрос – это какой уровень? Очевидно, что это уровень физический, материальный, в восточной медицине такие сбои в организме относятся к состояниям накопления.
Задаём следующий вопрос: Почему? Т.е. ищем причину на уровне психологическом. Для получения ответа необходим и определённый опыт и желательно – специальное образование. В Психосоматике (это раздел науки о здравии и здоровье, который говорит нам о том, как эмоции, чувства и мысли влияют на состояние здоровья физического тела), известно, что желчь - это накопитель и носитель гнева и гневных эмоций. Камни в желчном пузыре – частые гневные состояния, гневливость, внутреннее сокрытие раздражения и т.д. Осталось только проверить, и я задаю этому мужчине вопрос: а ты часто гневаешься, раздражаешься? В ответ слышу, что это он делает ежедневно и что «все гады». В общем, осталось выяснить, как давно у него это повреждение. Оказалось, что сколько он себя помнит, столько и находится в состоянии раздражения и гнева. В доказательство этому он рассказал одну историю из своей жизни, когда ему было 4 года. В общем, данной информации достаточно для того, чтобы понять, что надобно идти дальше …
Можно начать работать с этим человеком психологическими методами и, вполне возможно, через определённый промежуток времени (достаточно существенный иногда) можно будет прийти к тому, чтобы этот человек стал «жёлтый и пушистый», и чтобы его печень и желчный пузырь начали жить в благостном спокойствии. Для этого необходимо усердие человека, правильные методы психологической коррекции и соответствующей квалификации специалист. Редко когда все эти факторы соединяются воедино, да и времени обычно у многих людей нет на такую планомерную и последовательную работу с собой. Мало того, мы знаем, что кроме причины есть ещё первопричина… вот в эту сторону и будем двигать Ся…
Помним, что информацию о первопричине можно получить только через разум, при прямом взаимодействии с внутренним миром Души Человека. Это уровень внематериальный, и поэтому необходимы определённые энергетические инструменты в виде конкретных энергетических практик, чтобы можно было принять и понять ту информацию, которая хранится на духовном уровне Человека. И вот здесь встаёт самый главный вопрос: Какой инструмент применить?
Более чем 15-летние поиски привели нас с моей супругой, Радиславой, к практике Рэйки, которая отвечала всем нужным требованиям и более того – стала тем важным и необходимым «фундаментным кирпичиком», которого недоставало в нашем базовом образовании для максимально эффективной помощи другим людям восстанавливать своё Здравие и Здоровье.
Вернёмся к тому случаю, о котором я написал. Мы с этим мужчиной начали Сеанс Рэйки, и я его попросил наблюдать за всеми мыслями, чувствами, эмоциями, воспоминаниями, размышлениями, которые будут приходить к нему во время сеанса и проговаривать всё вслух.
В процессе сеанса к нему пришла информация о том времени своей жизни, когда он ещё находился в утробе матери. В последующем выяснилось, что когда его мама была на втором месяце беременности, у неё произошёл очень сильный скандал с мужем (отцом ребёнка), который закончился тем, что муж ушёл из семьи, оставив навсегда свою супругу.
Понятно, что ум плода (чада) не был ещё развит, и ребёнок просто не мог помнить такие подробности в своей, ещё не проявленной в Нашем Мире жизни. Зато Душа всё запомнила и зафиксировала. Энергетический (энергоинформационный) удар, который чадо в утробе матери испытало, пришёлся на момент развития желудочно-кишечного тракта плода и напрямую внёс сбой в этот самый процесс развития. Сформировался, так называемый «орган – мишень». Ребёнок развился с изначально повреждённой функцией печени и желчного пузыря, что и стало причиной раздражения и гневности у этого Человека начиная с самого его детства.
Вот теперь «картинка» проявилась в полной своей ясности и можно делать последующие шаги. С какого уровня начнём? Естественно, что не с физического.
Благодаря инструментам системы Рэйки есть возможность через пространство и время сгармонизировать любой момент из прошлого, настоящего или будущего, что мы, в общем-то, и сделали в данном случае, параллельно отработали его взаимоотношения с родителями, что привело в конечном результате к полному принятию их, в первую очередь – своего биологического отца. А информация о том, что наши Души сами выбирают своих родителей, через которых они (Души) проявляются на Этот Свет, принесла в Душу данного Человека не только спокойствие и понимание истинной сути подобного Урока своей жизни, но и способствовала появлению чувства искренней благодарности к своим родителям, наравне с чувством безусловной любви к ним, которую он никогда в жизни не ощущал ранее.
Естественный вопрос: Как сложилась жизнь этого Человека дальше? Что стало с камнями в желчном пузыре?
Понятно, что жизнь изменилась значительным образом. Изменилось не только МирАвосприятие и МирАпонимание, но и поведение, т.е. поступки стали более Правильными, здравыми. Он бросил курить, перестал употреблять спиртное, нашёл занятие для Души и, как следствие, равноДушную спутницу жизни. Начал строить любомудрые взаимоотношения с ней, в общем – произошло на всех уровнях его Духовное Преображение.
А камни? А что камни, они, как следствие, могут или никак себя более не проявлять, уменьшаясь в размере с годами, могут полностью раствориться, могут быть удалены оперативным путём со спокойным и гармоничным послеоперационным периодом и жизнью без желчного пузыря… мало ли что ещё может произойти с материей. В любом случае – она будет показательным следствием той ситуации, которая есть на уровне Психологии (Души) и энергии (Духа). Именно поэтому практикующего Рэйки более правильно воспринимать не как целителя, а как внерелигиозного духовного наставника.
Каждый сеанс Рэйки - это УРОК Здравому и Здоровому образу жизни. На таком уроке возможно понять и разобраться (разобрать Себя… с Собой) с существующими вопросами и ситуациями, найти и определить их причинно-следственную связь, выстроить правильные действия и поступки в будущем. Практикующим Рэйки Человеку оказывается помощь по прохождению данного Урока и даются рекомендации (да он и сам начинает разуметь и понимать), как правильно и лучше поступать в будущем, чтобы подобная ситуация более не проявилась. При этом Человек САМОСТОЯТЕЛЬНО дальше делает шаги по исправлению своей жизни, благо у него появляются для этого не только необходимые знания, но и достаточная жизненная энергия.
Многие люди, соприкоснувшись с системой Рэйки и Практикующим Рэйки, сами проходят обучение Практике Рэйки и начинают самостоятельный Путь Практикующего Рэйки. Многие… и не все, естественно.
Именно поэтому: Рэйки – подходит всем, но не всем подходит Рэйки.
подробнее
Радислава
Радислава
Окунева
Врач энергоинформационной медицины, гомеопат, натуропат, доктор народной медицины (стаж практики более 25 лет), Основатель и руководитель Школы ЗиЗОЖ "Первоисток", член РАНМ (Российской ассоциации народной медицины) г. Москва с 2012 по 2015 г.г. Мастер-Учитель Рэйки линии Рэйки Усуи Шики Риохо русской традиции, Линия Духовной Передачи в Рэйки - Mikao Usui; Chujiro Hayashi; Hawayo Takata; Barbara Weber Ray & Virginia Samdahl; Maureen (Mary) O'Toole; Kate Huson-Law (Nani); Vicki Davies; John Veltheim & Esther Veltheim (Valle); Kevin Morris & Elizabeth Morris (Tabone); Irina Smolyanitskaya (Zadorojnaya); Zareslav Okunev & Radislava Okuneva .
Все нарушения у Человека начинаются на информационном плане. В явном мире многие пытаются подправить именно информационный уровень (мир Прави). Каждый поступает так, как считает нужным, важным, часто это является самомнением, которое ошибочно.
Когда деяния Человека неправильные и неправедные, нарушения проявляются уже на энергетическом и на физических планах, и мы видим Человека не гармоничного во всех его проявлениях.
Человек становится несчастен и нездоров. Он не может принимать адекватные решения, часто становится ведомым и перестаёт быть сотворцом с Вышним.
Поэтому так важно сонастраиваться (сонастраивать Себя) с Миром Прави и Слави через здравомыслие. Для этого у нас есть хороший инструмент - практика Рэйки и сама Жизнь при Роде.
подробнее
Радуйтесь капельке росы, радуйтесь Солнцу ясному над головой, радуйтесь заре встающей и согревающей нашу Землю-матушку, старайтесь делать каждый день что-то светлое, нужное, доброе, прекрасное и помните, что весь этот Мiръ был не создан для нас, а МЫ – созданы для него. Не нужно управлять процессом, нужно увидеть слабые места и провести ладование этих мест, т.е. – не нужно под своё мировоззрение перестраивать окружающее пространство, необходимо почувствовать высшие вибрации и через себя провести их на Земной уровень. Мужчине это необходимо сделать явно, материально, активно, женщине – скрыто, информационно-энергетически и по сути – пассивно. Пребывайте всегда в Духе, в гармонии с окружающим Мiром и самим собой!
подробнее

о школе

        Преподаватели Школы "Исток" г. Москва  – специалисты с базовым медицинским и психологическим образованием, Мастера - Учителя Рэйки русской традиции, люди живущие в единстве при Роде согласно старой Веры - изначальной народной русской Культуре и Традиции.

                 Основные направления общего дополнительного образования

Основы Народной Культуры и Традиций;
  • Домострой и природное Землепользование (Поконъ Мiра);
  • Общинно-родовой уклад (Поконъ Рода);
  • Родовые и Семейные любомудрые взаимоотношения (ПоКон НаРода);
  • Духовный Путь восхождения Души (Поконъ Души);
  • Духовное и Душевное целительство (Поконъ Духъа);
  • Востребованное Питание (Поконъ Питания и ВосПитания); 
                  Основные направления специального дополнительного образования:

Основы Практики Рэйки русской традиции:

  • Практика Рэйки Первой ступени;
  • Практика Рэйки Второй ступени;
  • Практика Рэйки Третьей ступени (ступень Практикующего Мастера Рэйки);
  • Практика Рэйки Четвёртой ступени (ступень Мастера - Учителя Рэйки с правом обучения Первой и Второй ступеням Практики Рэйки).
  • Практика Рэйки Пятой ступени (ступень Мастера - Учителя Рэйки с правом обучения всем ступеням Практики Рэйки).  

                 Формы деятельности Культурно- Образовательного Центра «Исток»:

  • Фестивали;
  • Ретриты;
  • Вебинары;
  • Лекции;
  • Общеобразовательные семинары;
  • Семинары-тренинги (Круги) по Практике Рэйки;
  • семинары-практикумы (Мини-семинары) по Практике Рэйки;
  • Индивидуальные образовательные занятия (очные, заочные и очно-заочные);
  • Коллективные образовательные занятия (очные, заочные и очно-заочные)
      Свою образовательную деятельность мы ведём повсеместно, во многих городах и странах ближнего и дальнего порубежья Руси в которых у нас уже есть поместные координаторы обучения. Многие люди приезжают для прохождения обучения к нам в Московский регион, в общем - как дОлжно так и действуем.
     Будем рады проявлению Наших новых координаторов в тех регионах, в которых Наша Школа (Наши Школы "Исток") ещё не представлены. В разделе Наши Контакты есть все необходимые координаты для нашего с вами полноценного и целенаправленного взаимодействия.
     Вместе - мы можем многое... а может и вообще - ВСЁ... главное - надобно начать, сделать первый Шаг... и Путь проявится... Свой Путь.... К Себе... ДОМОЙ!

      Добро пожаловать в Наш Круг ПоПутчиков!  

      С уважением и пожеланием Здравия и Здоровья, круг Мастеров - Учителей Школы ЗиЗОЖ "Исток" г. Москва.

Подпишитесь на наши новости!